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广东省教育厅答复“民声十问”:今年学前教育新增学位需求18-24万 _亚博

文章出处:亚博 人气:501发表时间:2019-06-06 22:33:17 作者:亚博

  近日,广东省教育厅上线平易近声热线回覆教育核心问题,遭到普遍存眷,南边+此前已作跟踪报导。回首<<

  为回应社会公共对教育热门问题的存眷,广东省教育厅书面回答“平易近声十问”,共回覆11个核心问题。南边+记者梳理出扼要版“Q&A”。

  Q.广东若何治理“高考移平易近”?

  A.成立工作组展开专项步履,发布邮箱受理举报投诉。广东将严酷治理“高考移平易近”,切实保护高考公允。

  Q.中小学生课外承担真的减轻了吗?

  A.客岁全省共摸排校外培训机构总数24833所,全省143个县(市、区)已根基完成专项治理整改使命,17418所培训机构完成整改,获得了阶段性结果。今朝,全省中小黉舍已遍及展开校内课后办事,解决了小学生“三点半”下学给家长接孩子酿成的困难,削减了中小学生对校外培训机构的依靠。

  Q.广东若何增添“改变命运的屏幕”?

  A.广东教育信息化以“粤教翔云”为总抓手,经由过程信息化与教育讲授融会立异解决根本教育鼎新成长、优良平衡问题,缩小区域和城乡差距。

  Q.中小学在职教师有偿补课若何管?

  A.省教育厅高度正视在职中小学教师有偿补课问题,制订出台了相干政策文件,通顺举报投诉渠道,成立督查机制,果断制止在职中小学教师有偿补课。

  Q.平易近办中小学变相“掐尖”怎样罚怎样管?

  A.本年,我省将下鼎力气进一步规范平易近办义务教育黉舍招生治理,要求各地依照“谁审批、谁负责”的原则,将平易近办义务教育黉舍招生纳入审批地同一治理,明白区域内招生打算和区域外招生打算和登科体例,与公办黉舍同步招生,不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何情势为根据选择生源。对报名人数跨越招生打算的平易近办黉舍,果断撑持各地市、县(市、区)教育局采纳电脑随机派位体例进行招生。

  2018年,省当局教育督导室发出督办函,对广州市六中珠江校区等背规招生乱象重点督办。对六中珠江中学背规招生行动予以传递攻讦,按2018年核实招生打算数,削减六中珠江中学2019年30%招生打算。

  Q.“二孩”入园难怎样办?

  A.估计2019年全省学前教育新增学位需求为18万-24万之间。全省经由过程编制2018—2022年幼儿园扶植专项计划、加速园舍扶植、提高幼儿园办学程度等手段延续扩年夜学前教育资本。成立学前教育学位需求预警机制,从2019年3月最先,对各地学前教育学位需求环境进行月报,指点学位需求地域补足学位缺口,切实保障学位供给。

  Q.鞭策当局实行教育职责,成效几何?

  A.2018年,国务院教育督导委员会办公室组织展开了对全国各省(区、市)人平易近当局2017年实行教育职责的评价。近日,我们收到国度的评价反馈定见,我省2017年实行教育职责环境整体评价为“优异”。

  本年,我们已印发《市县级人平易近当局2018年度实行教育职责评价实行细则》,在全省展开对各地级市、县(市、区)当局实行教育职责的评价。

  Q.广东事实几多人“在家上学”?

  A.经各地核对,全省共摸排出在家上学(含私塾、国粹等)学生298人,首要散布在广州、深圳、惠州、茂名、汕尾等市。今朝各地正积极采纳有用办法对其劝返复学。 

  以下为广东省教育厅回答“平易近声十问”全文:

  第一问:“高考移平易近”,怎样严酷治理保护高考公允?

  答:5月5日,省教育厅印发《广东省教育厅关在做好治理“高考移平易近”工作的通知》,对“高考移平易近”治理工作作出安插。

  “高考移平易近”经由过程不合法手段挤占了考生正常的高校入学机遇,严重影响了我省正常的讲授秩序和通俗高校的招生登科工作,侵害了泛博考生的好处,引发了大众的不满。我厅要求各地有关部分要高度正视,从保护人平易近大众亲身好处和社会公允的年夜局动身,采纳有用办法综合治理“高考移平易近”投契行动,营建公允有序的教育讲授和高校招生测验秩序。

  一是增强学籍治理。包罗严禁为学生非正常迁徙学籍、空挂学籍、捏造学籍、出具子虚就读证实;严禁进行子虚跨省合作办学或子虚一年制中职招生等。同时要求各地教育行政部分要重点发现和改正人籍分手、空挂学籍、学籍造假现象,对背规招收的“在册不在校”“在校不在籍”的学生,要和时清退。

  二是调和做好户籍治理工作。要请教育部分积极调和有关部分严酷规范户口迁徙打点法式,增强跨省户口迁徙监管。

  三是增强测验治理。对在校学生加入高考的报名资历、各学年的学籍和现实就读环境进行严酷审查。对户口跨省迁徙的考生,要重点核对证实材料、家长从业履历、相干证实文件和印章的真伪。

  我厅强调,要增强组织带领,从严查处背法背规行动。要求各地要成立“高考移平易近”专项步履工作组,展开治理“高考移平易近”专项步履。对黉舍呈现的为学生非正常迁徙学籍、空挂学籍、捏造学籍、出具子虚就读证实、进行子虚跨省合作办学或子虚一年制中职招生等行动,依照有关政策划定严厉查处。

  5月6日,我厅发布了“高考移平易近”举报邮箱,受理社会和大众的举报投诉,具体请存眷广东省教育厅官微公号“广东教育”。

  请全省泛博学生家长安心,广东将严酷治理“高考移平易近”,切实保护高考公允。

  第二问:中小学生课外承担真的减轻了吗?

  布景:中小学生课外承担重、“择校热”、“买办额”和儿童初期教育,是习近平总书记在2017年中心经济工作会议上提出的人平易近大众最关心的4个教育问题。广东省教育厅若何为中小学生减轻课外承担?成效几何?

  答:2018年,按照教育部等部分的摆设,我厅敏捷结合省平易近政厅、省人力资本和社会保障厅、省工商行政治理局、省公安厅等五部分印发了《广东省教育厅等五部分关在印发切实减轻中小学生课外承担展开校外培训机构专项治理方案》,摆设全省展开专项治理,对校外培训机构存在平安隐患、证照不齐、子虚宣扬、“超纲讲授”“超前讲授”“强化应试”、培训成果与招生入学挂钩等背规行动进行整治,同时对中小学组织“秘考”提拔学生、“非零出发点讲授”,教师背规补课或组织、保举、引诱学生加入校外培训机构培训等行动进行治理。全省共摸排校外培训机构总数24833所,此中,有17418所存在平安隐患、无证无照、培训与招生挂钩、超纲超前讲授等问题需要整治。截至客岁年末,全省143个县(市、区)已根基完成专项治理整改使命,17418所培训机构完成整改,获得了阶段性结果。

  为知足新时期泛博家长对中小学生校内课后办事的火急需求,依照中共中心办公厅、国务院办公厅《关在深化教育体系体例机制鼎新的定见》和《教育部办公厅关在做好中小学生课后办事工作的指点定见》要求,经省人平易近当局赞成,客岁3月,我厅印发了《广东省教育厅关在做好我省中小学生校内课后办事工作的指点定见》,要求全省中小黉舍要阐扬课后办事的主渠道感化,充实操纵黉舍在治理、人员、场地、资本等方面的优势,自动承当起学生课后办事责任。同时增强与第三方社会机构的合作,在一般托管办事的根本上,展开体育、艺术、科普勾当,和文娱游戏、拓展练习、社团和爱好小组勾当,知足学生多样化进修的需求。今朝,全省中小黉舍已遍及展开校内课后办事,解决了小学生“三点半”下学给家长接孩子酿成的困难,削减了中小学生对校外培训机构的依靠,获得社会的普遍赞誉和家长的遍及接待。 

  第三问:广东若何增添“改变命运的屏幕”?

  布景:客岁,《这块屏幕可能改变命运》一文普遍传布,讲述了云南禄劝县第一中学经由过程收集直播同享成都七中教育资本,让更多学生考上名校“改变命运”。激发了关在教育信息化与教育公允的强烈热闹会商。省教育厅若何鞭策现代信息手艺与教育讲授融会立异,缩小区域、城乡差距,增进教育公允?

  答:最近几年来,广东教育信息化以“粤教翔云”为总抓手,经由过程信息化与教育讲授融会立异解决根本教育鼎新成长、优良平衡问题,缩小区域和城乡差距。一是深切推动“三通工程”扶植,晋升根本收集支持能力。2012年以来,广东省教育厅鼎力推动以“三通工程”为首要内容的教育信息化1.0步履,尽力晋升农村塾校教育信息化程度。今朝,全省各级各类黉舍收集宽带接入率达100%,全省中小学根基实现“校校通”,农村下层讲授点的宽带接入率跨越99%,根基实现教育宽带收集全笼盖。省教育厅与三年夜通讯运营商展开计谋合作,客岁底至本年初,与广东电信、广东移动和广东联通签定了教育信息化合作和谈,推动全省根本教育收集宽带降费提速扩容,晋升根本收集支持能力,利用电信带宽的黉舍免费提速至100M,利用移动、联通的带豁免费提速至200M,黉舍现利用的互联网带宽跨越100M(电信)和200M(移动、联通)免费晋升一档。不竭普和和深化优良资本“班班通”,全省通俗课室配备多媒体讲授比例跨越94%,3821个讲授点实现装备配备、资本配送和讲授利用“三到位”,“收集空间人人通”师生开通笼盖率跨越60%。

  二是推动优良数字资本扶植,实现优良教育资本优良平衡成长。扶植有省级优良数字教育资本公共办事平台,实现与国度、各地市、各县(市、区)、各黉舍资本平台的互联互通,共建同享。平台经由过程与国度资本公共办事平台对接,承接国度平台资本逾400万条,自建资本总量1000多万条,资本利用量跨越1.2亿次,利用利用量跨越192万次,平台还与粤工具北的14个地市中的13个实现资本平台对接或映照,初步实现省级优良数字资本同享的方针。省教育厅拟每一年投入1.75亿元,采办与国度课程配套办事全版本全学科全学段数字教材和利用办事,推动优良数字教育资本全省笼盖,实现教育优良平衡成长。2018年以来,省财务投入2亿元用在经济欠发财地域扶植信息化中间黉舍(聪明校园中间),每县域内扶植很多在2所,撬动全省扶植信息化中间黉舍500多所。至2020年每县域内最少扶植3-5所全省扶植很多在600所,带动区域内其他黉舍成长。与三年夜通讯运营商展开计谋合作,黉舍经由过程采办办事模式,扶植聪明校园的根本情况。

  三是推动信息化与教育讲授的融会立异,鞭策根本教育鼎新成长。省教育厅出台《广东省中小学聪明校园扶植指南》,《互联网+讲授范式》、《互联网+课程指点纲领》等系列尺度和指南鞭策信息化与教育讲授深度融会。扶植融会立异示范培养推行项目,2018年以来,省财务投入4000万元用在扶植242个融会立异示范培养推行项目,打造一批标记性、引领性、要害性的根本教育讲授功效,构成范围效应,晋升根本教育整体立异能力,至2020年全省最少扶植300个。组织展开“爱种子”讲授鼎新试点。构建基在互联网的自立进修、互动探讨、主题拓展的新型讲授模式,组织名校名师开辟小学阶段10个学科各版本的系统化课程讲授资本。在广州从化区、清远清城区展开讲授鼎新试点,摸索成立以学生成长为本的新型讲授关系,改良教师讲授体例和学生进修体例,变化讲授组织情势,立异讲授手段,提高讲堂讲授质量。在发掘、提炼广州市从化区、清远市清城区鼎新试点经验和功效的根本上,将试点规模扩年夜到其他区域,以点带面整体性推动区域甚至全省义务教育讲授鼎新。

  第四问:讲堂不讲补课讲,有偿“开小灶”为啥管不住?

  布景:近期,大众反应个体中小黉舍和在职教师操纵假期组织或介入有偿补课。该行动违反青少年成长成长纪律,加重了学生学业和家庭经济承担,造成了不良的社会影响。在职教师有偿补课为什么屡禁不止?教育部分若何严查?

  答:省教育厅高度正视在职中小学教师有偿补课问题,对这类行动的立场是明白的、一向的、果断的,就是果断制止。

  一是制订出台了相干政策文件。2015年省教育厅印发了《严禁中小黉舍和在职中小学教师有偿补课的实行方案》(粤教师〔2015〕11号),明白划定:严禁在职中小学教师组织、保举和引诱学生加入校表里有偿补课;严禁在职中小学教师加入校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、供给相干信息。同时制订了相干处置法子,对背反上述划定的教师,赐与响应的规律处罚。

  二是通顺举报投诉渠道。在省教育厅网站、广东教育微信平台等媒体上自动公然省和各地市监视投诉德律风,接管社会各界配合监视,配合防治教师有偿补课问题,做到发现一路、查处一路,查实一例、处置一例,严厉处置、毫不迁就。

  三是成立督查机制。省教育厅每一年展开中小学有偿补课专项治理工作,并连系开学查抄、推动教育现代化工作、规范办学行动等专项督导查抄勾当,重点查抄投诉举报比力集中的地域和黉舍。

  整体上看,全省近百万的中小学教师中,介入有偿补课的教师只是少少数。近期,教育部公布的《新时期中小学教师十项行动准则》,明白要求中小学教师规范从教行动,不得组织、介入有偿补课。我们将严酷落实《准则》要求,对教师有偿补课行动的治理常抓不懈,进一步完美长效治理机制,进一步净化我省教育生态。

  第五问:平易近办中小学变相“掐尖”怎样罚怎样管?

  布景:省教育厅明白要求平易近办中小学与公办黉舍同步招生,不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何情势为根据选择生源。有关负责人暗示,“本年要下鼎力气规范平易近办义务教育阶段黉舍的招生行动,这是重中之重。”有家长担忧,上有政策下有对策,可能催生其他加倍隐蔽、不公允、不公然的“掐尖”手段,给学生和家长的承担可能不降反增。广东省教育厅怎样确保管得住?有哪些惩罚手段?

  答:最近几年来,一些重点年夜城市的义务教育黉舍自行组织或与社会培训机构结合组织以提拔生源为目标的各类测验,或采取社会培训机构自行组织的各类测验成果,或提早组织招生,变相“掐尖”选生源,或以各类比赛证书、学科比赛成就或考级证实等作为招生根据的行动屡禁不止,时有产生,严重侵扰了招生工作秩序,违反教育纪律和青少年成长成长纪律,影响了黉舍正常的教育讲授秩序,社会反应强烈。本年,我省将下鼎力气进一步规范平易近办义务教育黉舍招生治理,要求各地依照“谁审批、谁负责”的原则,将平易近办义务教育黉舍招生纳入审批地同一治理,明白区域内招生打算和区域外招生打算和登科体例,与公办黉舍同步招生,不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何情势为根据选择生源。平易近办中小黉舍该当首要在审批机关管辖的区域规模内,依照审定的招生打算招生,无寄宿前提的平易近办黉舍不得跨区域招生,有寄宿前提的平易近办黉舍原则上面向审批地招生,面向审批地的招生打算不得少在本校招生打算的50%,跨区域招生的招生打算和登科体例由各地级以上市教育行政部分肯定。对报名人数跨越招生打算的平易近办黉舍,我们果断撑持各地市、县(市、区)教育局采纳电脑随机派位体例进行招生。

  最近几年来,我省经由过程书面督办、专项治理、飞翔查抄等多项办法,峻厉整治中小学“掐尖”招生乱象。2018年,省当局教育督导室发出督办函,对广州市六中珠江校区等背规招生乱象重点督办。广州市教育局向六中珠江中学发出《责令期限整改通知书》,要求该校严酷依照市教育局同一划定的时候进行招生,招生登科要以学生面谈表示和《学生成长记实册》为首要根据,要肄业校增强法令律例政策进修,规范黉舍治理。另外对六中珠江中学背规招生行动予以传递攻讦,按2018年核实招生打算数,削减六中珠江中学2019年30%招生打算。另外,省教育督导室针对广州年夜学从属中学涉嫌组织小升初“秘考”、广州市越秀区东山广场一公司涉嫌组织小升初“秘考”等问题,催促地点市、县(市、区)教育部分敏捷核对措置。

  下一步,省教育厅将指点各地教育部分进一步完美招生入学治理法子,成立招生规模、招生打算和招生成果公示轨制,完美招生入学监视工作机制,成立背规问题暴光机制和传递轨制,完美背纪举报和申述受理机制,健全背规招生查处和责任究查机制,自动发布招生咨询体例、投诉举报德律风和电子邮箱,通顺举报和申述受理渠道,自动接管新闻媒体和社会监视。各级教育部分和中小黉舍要严酷履行“十项严禁”规律要乞降《广东省教育厅关在印发规范义务教育办学行动六项划定的通知》要求,做到令行制止,对峙公然、公允、公道的原则,经由过程官网、官微等多种情势,按划定要求和时向社会发布招生入学相干工作信息,充实、深切、注意解读本地入学政策,和时回应人平易近大众关心,确保中小学招生入学工作规范有序进行。全省各级教育督导部分将会把中小学招生入学工作和学籍治理环境纳入责任督学平常督导规模,当令对辖区内招生入学政策落实环境展开督导,和时改正和严厉查处各类背规背纪招生行动,重点整治“小升初”招生乱象。

  第六问:“周全二孩”满三年, “二孩”入园难怎样办?

  布景:本年 “周全二孩”政策实行满三年,最早一批“二孩”到达入园春秋,受“二孩”政策、新型城镇化历程加速、经济社会成长等身分影响,人平易近大众对幼儿园学位需求不竭增加。省教育厅若何解决“二孩”的入园问题?

  答:2019年起,有些“二孩”到达入园春秋。省教育厅按照全省常住适龄儿童增加、教育部分学位需求猜测、叠加“二孩政策”和城镇化生齿活动趋向影响等进行阐发,估计2019年全省学前教育新增学位需求为18万-24万之间,在园幼儿估计到达467.11万至473.11万。学前儿童学位需求增加首要集中在广州市、深圳市、佛山市、东莞市、中山市、江门市和汕头市、梅州市、韶关市、惠州市、肇庆市、清远市、揭阳市的城区,和其他年夜部门区县的城镇地域。

  为积极顺应学前教育学位需求增加,2017年11月,我省印发了《广东省人平易近当局办公厅关在增添幼儿园中小学学位和优良教育资本供给的定见》(粤府办〔2017〕67号),指点全省各地经由过程以下行动保障学前教育学位供给:一是科学测算学位需求,编制2018—2022年幼儿园扶植专项计划。二是落实教育用地,加速园舍扶植,对列入年度扶植打算的幼儿园扶植项目斥地绿色通道。三是增强内在扶植,提高幼儿园办学程度。今朝,全省各地已编制完成幼儿园扶植专项计划,积极经由过程新建、改扩建公办幼儿园和搀扶社会气力举行普惠性平易近办幼儿园等体例,延续扩年夜学前教育资本。为迎接“二孩”首批入园潮,精准摸查秋季学期二孩学位需求,催促指点各地顺应常住适龄儿童增加趋向缩小学前教育学位缺口,广东省人平易近当局教育督导室印发了《广东省人平易近当局教育督导室成立学前教育学位需求预警机制切实保障学位供给的通知》(粤府教督函〔2019〕8号),成立学前教育学位需求预警机制,从2019年3月最先,对各地学前教育学位需求环境进行月报,指点学位需求地域补足学位缺口,切实保障学位供给。

  第七问:“二孩”政策引“教师荒”,讲授需要若何保障?

  布景:跟着“二孩”政策周全实行,一方面学龄儿童快速增添、学位需求兴旺,另外一方面又迎来育龄女教师集中生育、休产假岑岭,省教育厅若何有用保障教师数目和质量能知足教育讲授现实需要?

  答:从整体上看,今朝我省中小学幼儿园教师的数目知足教育成长的需要,全省幼儿园、小学、初中和高中的生师比(即学生数与教师数的比值),合适国度和省有关教人员编制配备的尺度要求。2013年以来,全省中小学幼儿园教师总量增加了近20%,到2018年末总量到达130.8万人,特殊是幼儿园、高中的生师比降落很是较着。同时,一些地域存在的中小学教师布局性缺编的问题(首要是体育、音乐、美术等学科专业教师不足),最近几年来也获得了较年夜幅度的改良。

  针对此刻一些处所呈现的育龄女教师集中生育、休产假带来的教师重要的问题,我们首要采纳以下办法积极应对:

  一是优化编制治理轨制,积极调和编制部分按照学生转变、依照编制尺度和时动态核编;

  二是拓宽教师弥补渠道,实行 “上岗退费”政策,弥补优异人材到我省欠发财地域农村塾校从教;

  三是加年夜教师的培育力度,组织展开粤工具北中小学教师公费定向培育工作,精准弥补紧缺学科教师。

  四是增强教师兼顾治理,推动落实中小学教师“县管校聘”鼎新,推动教师从“黉舍人”向“系统人”改变,有用增进教师资本的平衡设置装备摆设,知足各黉舍的教师需求;

  五是成立临聘教师轨制,在编制总额的5%之内,由教育部分兼顾礼聘临聘教师,所需经费纳入同级财务预算。 

  第八问:查抄评选进校园能不克不及再少一点?

  布景:2018年10月,中共中心办公厅印发了《关在兼顾规范督查查抄查核工作的通知》,要求严酷节制杜绝查抄查核总量和频次,平常调研指点工作不克不及随便冠以查抄等名义。省教育厅若何为黉舍、教师减负,查抄评选进校园能不克不及再少一点?

  答:一是兼顾省级督查查抄查核保存一项对市县级人平易近当局实行教育职责评价和创强抢先查核验收工作,为下层减负。

  为落实“下层减负”的要求,按照《中共广东省委办公厅广东省人平易近当局办公厅印发<关在兼顾规范全省性督查查抄查核工作的治理办法>的通知》,进一步精简规范省级督查查抄查核项目,经清算,我厅有18项查核工作,今朝,我厅仅保存1项查核项目(市县级人平易近当局实行教育职责评价和“创强抢先”查核验收)、1项查抄项目(高档黉舍育人工作规范性查抄),年夜幅削减省级查核工作。我厅还充实操纵“数字当局”扶植,提高数据同享应用能力,操纵“互联网+政务办事”平台,提高政务办事能力,改良体例方式,切实减轻下层压力。

  二是周全落实国度下放、打消或调剂的教育类行政权利事项,为下层减负。

  国度下放、打消或调剂的教育类行政权利事项,我省已全数落实到位,不再进行审批或要求供给相干材料;积极贯彻落实省委、省当局要求,2017年以来,向强市放权,向自贸区放权,拜托实行2个行政权利事项,打消4个审批事项;针对大众处事堵点问题,不竭优化办事,打消中小学转学、休学等6项证实材料,经由过程粤省事小法式供给2项省内的学籍信息查询等;依照2019年《省当局工作陈述》要求,鼎力压减行政权利事项,压减幅度跨越三分之二。

  三是立异进修类APP监管体例,为下层减负。

  2018年12月25日,教育部办公厅印发《关在严禁有害APP进入中小黉舍园的通知》(以下简称《通知》),对进修类APP提出一系列严酷治理要求。《通知》指出,各地要成立进修类APP进校园存案审查轨制,依照“凡进必审”“谁选用,谁负责”“谁主管,谁负责”的原则,成立“双审查”责任制,黉舍起首要把好选用关,严酷审查APP的内容和链接、利用功能等,并报上级教育主管部分存案审查赞成。

  广东省下辖21个地级市(此中副省级城市2个),有各级各类黉舍(园)3.4万所,仅义务教育黉舍就接近1.4万所。进修类APP数目多、规模广、审查使命重,且APP跨地区特点较着,各黉舍利用的APP多是统一个APP,鉴在此,我厅拟结合省直有关单元,出台《广东省面向中小学生校园进修类APP治理暂行法子》,由省级层面组织气力同一审查、经由过程后全省通用,不再需要市、县、黉舍逐级审查,年夜年夜减轻了市、县、黉舍和企业承担。

  第九问:鞭策当局实行教育职责,成效几何?

  布景:2018年,对广州、深圳、佛山、东莞、惠州、肇庆6个地级市和所辖35个县(市、区)当局实行教育职责展开试点评价,鞭策市县级当局切实实行教育职责,加年夜工作兼顾力度,提高教育讲授质量,增进教育公允,切实解决和改良平易近生问题。省教育厅在鞭策当局实行教育职责,解决平易近生问题方面获得哪些成效?

  答:2018年,国务院教育督导委员会办公室组织展开了对全国各省(区、市)人平易近当局2017年实行教育职责的评价。近日,我们收到国度的评价反馈定见,我省2017年实行教育职责环境整体评价为“优异”。从评价成果来看,我省在落实教育法令、律例、规章和政策,规范黉舍办学行动,增强教育保障等方面表示较为凸起;在重视增强党对教育工作的带领,对高职教育的省级兼顾力度较强,严酷展开校外培训机构专项治理,积极鞭策义务教育平衡成长,鞭策高程度年夜学扶植结果较着。在兼顾推动教育工作、提高人平易近大众满足度等方面还需进一步增强。

  我省高度正视对市县级当局实行教育职责评价。客岁,省当局制订了《对市县级人平易近当局实行教育职责评价法子》。我们组织对广州、深圳、佛山、东莞、惠州、肇庆6个地级市和所辖35个县(市、区)当局实行教育职责展开试点评价,鞭策市县级当局切实实行教育职责,加年夜工作兼顾力度,提高教育讲授质量,增进教育公允,切实解决和改良平易近生问题,首要表示在以下几个方面:

  一是增强党对教育工作的周全带领,增强对教育工作的兼顾,构成优先成长教育的协力。二是正视计划引领,要求各地编制中小黉舍、幼儿园学位供给计划和黉舍根基扶植专项计划,成立学位需求预警机制。三是优化义务教育黉舍结构,加年夜新建改扩建项目扶植,优先保障教育用地,推动城镇新建栖身区配建黉舍工作,不竭增添学位供给。四是延续加年夜教育财务投入,不竭改良办学前提。五是增强教师步队扶植,深切实行“强师工程”,推动中小学教师“县管校聘”治理鼎新。六是鞭策规范化幼儿园扶植,扩年夜普惠性学前教育资本。七是推动义务教育尺度化黉舍扶植,增进县域义务教育优良平衡成长。八是深化通俗高中讲堂讲授鼎新,构建高质量、多样化、有特点、可选择的高中教育新模式。九是推动尺度化非凡教育黉舍扶植,鞭策非凡教育向学前和高中阶段延长。

  本年,我们已印发《市县级人平易近当局2018年度实行教育职责评价实行细则》,在全省展开对各地级市、县(市、区)当局实行教育职责的评价,鞭策各级当局对峙教育优先成长,聚焦主责,对准短板,增强人、财、物等方面的保障,办妥人平易近满足的教育。

  第十问:要山区教师安心从教,待遇如何保障?

  布景:广东若何切实保障山区和农村边远地域教师待遇,让教员们能安心从教、热情从教、舒心从教、精心从教?

  答:保障山区和农村边远地域教师待遇,让教员安心从教、热情从教、舒心从教、精心从教,是村落教师撑持打算的一项主要内容。我们首要从以下方面予以保障:

  一是实行山区和农村边远地域教师糊口津贴政策,并逐年晋升津贴尺度。从2013年人均每个月500元提高到此刻不低在1000元的尺度。在实行中凸起不同化分类分档津贴,在越边远、越艰辛的黉舍,办事年限越长的教师,糊口津贴的档次越高。截至今朝,省财务已投入专项津贴资金约142亿元,此中2019年投入24.56亿元,全省约有33万村落教师享受糊口津贴。

  二是落实中小学教师工资福利待遇“两相当”政策,省财务每一年放置专项资金约9亿元,津贴撑持粤东粤西粤北欠发财地域落实政策。截至今朝,省财务已放置奖补资金约94亿元,有用保障了县域内里小学教师平均工资程度与本地公事员平均工资程度相当,县域内农村教师平均工资程度与本地城镇教师平均工资程度相当。

  三是增进村落教师专业成长。深切实行“强师工程”,增强村落教师专项培训,提高村落教师讲授能力和程度。

  四是成立健全鼓励机制,成立村落教师声誉轨制,在职称提升、评优评先等方面向村落教师倾斜。

  经由过程以上行动,村落教师的工资福利待遇获得较着改良,村落教师的职业吸引力显著加强,部门地域呈现了城镇黉舍教师自动要求到村落黉舍任教的现象。

  第十一问:严查“私塾”,广东事实几多人“在家上学”?

  布景:教育部发文指出,最近几年来,一些社会培训机构私行招收适龄儿童、少年,以“国粹”“女德”教育等名义展开全日制教育、培训,替换义务教育的黉舍教育,极个体怙恃或其他法定监护人送后代去培训机构或在家进修,无合法来由未按法令划定保障后代入学接管义务教育,致使相干适龄儿童、少年接管义务教育的权力和义务不克不及依法实现。有研究机构曾发布查询拜访指出,广东的“私塾”在读人数最多。广东省教育厅是不是组织过周全排查,广东事实有几多适龄学生没有进入义务教育黉舍就读?

  答:义务教育是国度同一实行的所有适龄儿童、少年必需接管的教育,是国度必需予以保障的公益性事业。最近几年来,一些社会培训机构私行招收适龄儿童、少年,以“国粹”“女德”、“私塾”教育等名义展开全日制教育、培训,替换义务教育黉舍教育,极个体怙恃或其他法定监护人送后代去培训机构或在家进修,无合法来由未按法令划定保障后代入学接管义务教育,致使相干适龄儿童、少年接管义务教育的权力和义务不克不及依法实现,故障了国度义务教育轨制的实行,严重影响了适龄儿童、少年成长成长,风险国度和平易近族将来好处。

  为贯彻落实好《中华人平易近共和国义务教育法》,保障适龄儿童、少年接管义务教育的权力,2018年12月,我省在全省规模内展开了疑似掉学儿童摸排核对和劝返复学工作。经各地核对,全省共摸排出在家上学(含私塾、国粹等)学生298人,首要散布在广州、深圳、惠州、茂名、汕尾等市。今朝各地正积极采纳有用办法对其劝返复学。本年4月,省教育厅按照教育部有关工作摆设,在全省摆设展开了故障义务教育实行排查整治工作,要求各地教育行政部分在本年6月底前对辖区内机构或小我背法背规致使适龄儿童、少年未接管义务教育的行动,特别对以“国粹”“女德”教育等名义展开全日制教育、培训,替换义务教育黉舍教育行动;对大众反应强烈的小学、初中卒业年级学生加入校外培训机构或小我组织的刷题班、教导班等不到校订常上课行动;对不严酷实行休学手续,无合法病假、事假证实持久告假等问题,和以其他体例组织进修替换接管义务教育的行动,要结合相干部分果断予以改正,发现一路查处一路,依法依规峻厉查处问责,切实保障适龄儿童、少年接管义务教育。省教育厅将按照各地排查整治环境和大众供给的线索,随时组织展开抽查督导。

  【南边网全媒体记者】钟哲

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